Donde viven los monstruos

Aprovechando el estreno de la pélicula de Spike Jonze, con el mismo título de este clásico de la literatura infantil, os invito a ver el trailer de la película y un artículo sobre el libro y su autor.
Que disfrutéis

Magalí Urcaray
22 de diciembre de 2009
El pasado viernes llegó a la cartelera española la esperadísima adaptación cinematográfica que ha rodado Spike Jonze de Donde viven los monstruos, el cuento infantil escrito e ilustrado por Maurice Sendak allá por la década de los sesenta. Por supuesto, el estreno ha reavivado el interés por el libro que ahora Alfaguara desempolva y reedita en castellano (junto con tres títulos más sobre la película), mientras Kalandraka lo ofrece en gallego, euskera, catalán y portugués. Una buena ocasión para rastrear los comienzos del que hoy es todo un clásico de la literatura para niños.

Sendak nació en Brooklyn, Nueva York, en 1928 en el seno de una familia de inmigrantes polacos de origen judío. Tras el instituto, estudió un par de años en la Art Students League, mientras trabajaba como escaparatista de almacenes. Fue en 1951 cuando comenzó a trabajar como ilustrador de libros infantiles en la editorial Harper and Brothers para un libro escrito por Marcel Aymé (‘The Wonderful Farm’); pero no fue hasta cinco años más tarde cuando publicó su primera obra como autor e ilustrador: ‘Kenny’s Window’. Tras la aparición de ‘El letrero secreto de Rosie’ –que casi dos décadas después fue llevado a la televisión–, en 1963 llegó su éxito más conocido: ‘Donde viven los monstruos’ (‘Where the Wild Things Are’).

El cuento cuyo primer título fue ‘Donde habitan los caballos salvajes’ –que luego Sendak modificó tras afirmar que no sabía dibujar caballos– fue elegido por The New York Times Book Review como uno de los mejores libros ilustrados del momento, y en 1964 recibió la medalla Caldecott otorgada por los bibliotecarios. Traducido a diversos idiomas, se calcula que, hoy por hoy, existen unos 19 millones de ejemplares circulando por todo el mundo.

Pero lo cierto es que el arranque de este clásico no fue fácil y, de hecho, estuvo envuelto en cierta polémica. La aparición de ‘Donde viven los monstruos’ supuso una ruptura del modelo tradicional de libro infantil que se publicaba por entonces en Estados Unidos: mucho más cándido, inocente y con un prototipo casi idílico de personajes. La historia narrada e ilustrada por Sendak presentaba a un niño (Max) travieso y desafiante que, durante un castigo, emprendía un viaje imaginario a un mundo habitado por “cosas salvajes”. La representación tan evidente de los monstruos –de los que Max se erige como rey– escandalizó a padres y pedagogos que pusieron el grito en el cielo temiendo por la seguridad de sus infantes. Hasta entonces el monstruo era un ser temido y oculto, no algo “físico” con lo que jugar. Pero como el propio autor pudo comprobar:

Los niños, me consta, desgastan los ejemplares en las bibliotecas y los releen constantemente en sus casas. Algunos me han enviado dibujos de sus propios monstruos, que hacen de los míos ositos de peluche. Todavía no he tenido noticia de ningún niño al que le haya asustado el libro.
Sendak es de la opinión de que los adultos tienden a “sentimentalizar la infancia”, sobreprotegiendo a los niños e intentando acomodar sus mentes a unos modelos absolutos con el fin de obtener “niños sanos, virtuosos, sabios y felices”. Gracias a la imaginación, a su propia e instantánea capacidad de evasión el niño puede enfrentar situaciones emocionales de su realidad.

Como anécdota, el escritor comenta que el origen del cuento nació de su propio entorno y del terror que sentía de niño por algunos parientes:

Venían de Europa y pasaban por casa para comer los fines de semana. Tres tíos y tres tías que apenas hablaban inglés. Te estrujaban la cara y pensaban que eso era un gesto cariñoso.
Ello unido a la escasa destreza culinaria de su madre y a las largas horas de espera lo llevaban a imaginar que en cualquier momento estos “monstruos” le pegarían un bocado a él o a sus hermanos.

‘Donde viven los monstruos’ es el primer libro de una trilogía completada por ‘La cocina de noche’ –que también levantó alguna que otra ampolla– y ‘Outside Over There’.

Más de cuarenta años después resulta evidente que el panorama de la literatura infantil y juvenil ha cambiado, adaptándose a los nuevos tiempos y sustituyendo los modelos de antaño por otros más acordes a nuestra realidad. Ya entrados en el siglo XXI, puede sorprendernos el carácter revolucionario con el que se dio a conocer ‘Donde viven los monstruos’, pero es indudable que continúa siendo un cuento para leer a nuestros hijos y, por qué no, para ayudarles a enfrentar sus miedos.

Para concluir, unas palabras de Sendak a propósito de sus críticos más lúcidos:

Ellos hacen las mejores críticas, son más sinceros y tienen cualidades de críticos profesionales; por supuesto, cualquiera las tiene, pero cuando a los niños les gusta tu libro, se convierte en: Me encanta tu libro, gracias, quiero casarme contigo cuando sea mayor, o en: Mi querido Sr. Sendak, odio su libro, espero que se muera pronto. Cordialmente…
(http://www.papelenblanco.com/infantil-juvenil/donde-viven-los-monstruos-un-clasico-recuperado)

FELICES FIESTES

¡FELICES FIESTAS!

Y que las lecturas de todo el año sean una fuente inagotable de conocimiento, placer e inspiración.


Un fuerte abrazo:
Begoña y Mercedes

Premios Irene 2009

Es un placer comunicaros que a nuestra compañera Leticia Secall (CP Virgilio Nieto de San Esteban de Pravia)le han concedido el segundo premio de la convocatoria de este año de los premios IRENE. Recogemos aquí un fragmento del comunicado recibido por nuestra compañera y amiga:
"El pasado 12 de noviembre el Jurado encargado de baremar los trabajos presentados a la Convocatoria de Premios "Irene: la paz empieza en casa" 2009, emitió el fallo correspondiente, concediendo un segundo premio al trabajo titulado: Teresina, alumbradora de vida, del CP "Virgilio Nieto"."
Muchas de vosotras recordaréis el vídeo que nos mostró Leticia durante la visita que hicimos a la biblioteca del IES Menéndez Pidal sobre la vida de esta mujer de San Esteban.
Enhorabuena, Leticia. Lo disfrutamos y nos alegramos contigo.

LLIBERAR LLIBROS N´AVIENTU

Evento de BookCrossing Asturias:

¿Tienes libre el sábado 19 de Diciembre a las doce?
¿Estarás en Asturias? ¿Tienes un libro que ya has leído? ¿Te gusta la idea de que tu libro pueda viajar por el mundo y lo puedan leer muchas otras personas? ¿Y no sería interesante saber quién lee el libro y dónde está? Si la respuesta es sí, entonces es que te interesa el BookCrossing.

BookCrossing es un movimiento cultural que está extendido por todo el mundo y que consiste en hacer del mundo una gran biblioteca.

¿Cómo funciona?
Pues es fácil... Sólo tienes que registrar tu libro en www.bookcrossing.es de manera gratuíta y liberarlo con el número de registro que te da la web. Cuando alguien lo encuentre, podrá leerlo y escribir sus comentarios en la misma web. Luego lo liberará de nuevo y así sucesivamente. De esta manera podrás seguir su viaje por donde quiera que vaya... ¡También sabrás qué libros se van a liberar y dónde, para que puedas ir a buscarlos!

Esta aventura se está realizando ya por todo el mundo... ¡Y se hará por todos los rincones de Asturias el 19 de Diciembre!

SABADO 19 DE DICIEMBRE:
Por la Comarca de Avilés, Oviedo y zona centro, Gijón, Mieres y las Cuencas, y por el Oriente y el Occidente.

HORA:
A las 12 del mediodía.

Y además... ¡El sábado 19 hemanamos las "Liberaciones Masiva de Libros en Asturias y Madrid"! Ambas tendrán lugar simultáneamente en las dos comunidades

Si te interesa o sabes de alguien a quien le pueda interesar, permanece atento o atenta a las siguientes webs (y avisa a todo el mundo):

BookCrossing Spain:
www.bookcrossing.es

BookCrossing Asturias en Facebook:
http://www.facebook.com/group.php?gid=212098782165

El blog de BookCrossing Asturias:
http://bcasturias.blogspot.com/

MYRIAM NEMIROVSKY

(Actividad enmarcada en el Seminario de Bibliotecas Escolares)


9.12.09 ≈ 17:00 “Leer para aprender”
10.12.09 ≈ 17:00 “La escuela: espacio alfabetizador”


ENTRADA LIBRE

Reflexiones en torno a la Conferencia de A. Tusón

Pincha en el texto para leerlo sin dificultad

Fotos de la sesión de A. Tusón

Un artículo de Amparo Tusón

Este es un artículo introductorio a la conferencia de A. Tusón del lunes 30 de noviembre

Seminario de Bibliotecas Escolares

Ayer, lunes 30 de noviembre, despedimos el mes dando la bienvenida a los seminarios de Bibliotecas escolares de Primaria y Secundaria y lo hemos hecho solemnemente, como se merece esta actividad tan querida por todas las personas que participamos en ella.
Hemos tenido la suerte de contar con Amparo Tusón Valls, profesora de Lengua de la Universidad Autónoma de Barcelona, que de forma amena y muy pero que muy divertida, nos ha llevado a reflexionar sobre La Competencia Comunicativa.
Nos quedan por delante aún siete sesiones de seminario y esperamos que la atmósfera lograda por Amparo se instale en la dinámica de nuestras reuniones ya que, ante todo, buscamos un espacio y un tiempo de compartir y reflexionar entre iguales, de enriquecernos juntos y crecer aprendiendo con la lectura de nuestro alumnado y las infinitas propuestas que esconde la palabra.

¡Mafalda lo tine claro!

CONVOCATORIA DE FORMACIÓN EN CENTROS

Compañeras, compañeros,
Ayer salío la convocatoria de Formación en Centros para solicitar un grupo de trabajo o seminario de centro.
Los documentos están en la web del CPR de Avilés en el menú recursos, descargas. El plazo de presentación de solicitudes finaliza el próximo 20 de octubre.
Respecto a la convocatoria de Proyectos de Biblioteca poco podemos deciros por los cambios importantes que se están produciendo en la Consejería de personas responsables de los distintos Proyectos. Muchas cosas para poco personal... y todo va a ir más lento.
No es seguro, pero sí muy probable que se haga una renovación automática a aquellos centros que tenían proyecto de bibliotecas aprobado en convocatorias anteriores para descargar a los centros de todo el tema de papeleo.
Únicamente, los centros concertados tendrían que hacer de nuevo la solicitud porque no se les puede conceder la aprobación automática.
En cuanto tengamos más información os contaremos, de momento tranquilizaros y animaros a presentar la solicitud de formación en centros.
Cualquier duda, ya sabéis dónde estamos.
Saludos
Begoña y Mercedes

¡Menos mal que nos queda Portugal!

Aquí tenéis un enlace a los cambios que han decidido en el gobierno vecino referidos a las bibliotecas escolares. Hay un refrán de barberos que dice "Cuando las barbas de tu vecino veas pelar echa las tuyas a remojar". ¡Cómo nos gustaría que esto fuera cierto!. Por si veis a vuestra hada madrina y no sabéis qué deseo pedirle, aquí os dejo esto como fuente de inspiración


Hola a todos/as:
Como se indica en la página web de la Rede Nacional de Bibliotecas Escolares de Portugal [http://www.rbe.min-edu.pt/np4/np4/521.html], a partir de este curso 2009-2010 la organización y gestión de las bibliotecas escolares portuguesas estará a cargo de profesores bibliotecarios con dedicación a tiempo completo. Esta nueva figura de la comunidad educativa en el país vecino será la encargada del desarrollo de las estrategias y políticas en relación con los recursos de las bibliotecas para rentabilizarlos y ponerlos al servicio de la escuela, del proceso educativo y del aprendizaje de los alumnos.
El programa de la Rede Nacional de Bibliotecas Escolares de Portugal se inició en 1997 y en los más de diez años de su desarrollo ha sabido marcar un proceso de acción continuado basado en la intervención y mejora de las instalaciones, equipamientos, recursos documentales y formación del personal responsable de las bibliotecas. Hoy la red la constituyen la totalidad de escuelas de 2º y 3º ciclo de la enseñanza básica y existen también cerca de 900 bibliotecas en funcionamiento en las escuelas de 1º ciclo.
Es una satisfacción poder celebrar con los colegas portugueses esta nueva etapa y ejemplo de buen hacer el trabajo que se ha desarrollado durante la última década desde el Gabinete de Rede de Bibliotecas Escolares y desde los propios centros implicados.
La norma administrativa que reconoce y regula esta nueva figura en las escuelas portuguesas es la Portaria 756/2009 de 14 de Julho, disponible en archivo pdf en:
http://www.rbe.min-edu.pt/np4/?newsId=521&fileName=Portaria_756_2009__Professor_Bibliotec_r.pdf
Un cordial saludo,
Marta García
mgarcia@fundaciongsr.esCentro de Documentación e Investigación de Literatura Infantil y Juvenil
Fundación Germán Sánchez RuipérezC/ Peña Primera nº 14 y 16 / 37002 Salamanca / EspañaTfn: 34 923 269 662Fax: 34 923 216 317http://www.fundaciongsr.es

Bienvenida

Comienza un nuevo curso escolar y nuestras bibliotecas ya han abierto sus puertas. se amontonan los libros, las ideas, la hora del recreo y su servicio de préstamos, las criaturas que a sus puertas nos piden lecturas y nuevas maneras de leer e interpretar.

Y aquí estamos nosotr@s, con ganas de compartir, reflexionar, trazar rutas para este año, invitándoos de nuevo a nuestro seminario de Bibliotecas Escolares.
La novedad es que ahora también nosotras queremos incorporarnos a las nuevas tecnologías y crear esta nueva manera de compartir y crear.
Estáis tod@s invitados a escribir en él.
Bienvenid@s de nuevo
Un abrazo
Begoña y Mercedes